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福州大学马克思展厅设计 广泽文化传播供应

上传时间:2023-07-10 浏览次数:
文章摘要:马克思主义的诞生标志着社会主义由空想变为科学。作为科学社会主义创始人之一的恩格斯指出:“我们的目的是要建立社会主义制度,这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作,给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间,给所有的人提供真正的充分的自

马克思主义的诞生标志着社会主义由空想变为科学。作为科学社会主义创始人之一的恩格斯指出:“我们的目的是要建立社会主义制度,这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作,给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间,给所有的人提供真正的充分的自由。”在此意义上,作为资本主义向主义过渡阶段的社会主义,在本质上是为推进人的自由解放和发展创造条件。社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物,既具有科学社会主义的基本特征,又具有鲜明时代主义道路,是党和人民百余年奋斗、创造、积累的根本成就,是当代中国大踏步赶上时代、时代发展的康庄大道,福州大学马克思展厅设计,符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求,福州大学马克思展厅设计,不仅走得对、走得通,而且走得稳,福州大学马克思展厅设计、走得好。历史和实践充分证明,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。发挥马克思主义理论学科在意识形态领域。福州大学马克思展厅设计

新的伟大奋斗是前所未有的创新实践,必须做好战略筹划,进行宏观展望,作出重点部署。2035年我国发展的总体目标,重点部署了未来五年的战略任务和重大举措。未来五年是建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期,同时也是马克思主义学院发展的关键五年,学院党政班子成员必须认真学习、理解把握新时代社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。在学校党委领导下、在各个职能部门支持下,发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗、埋头苦干精神,团结带领广大师生以咬定青山不放松的执着,不畏涉滩之险,不惧爬坡之艰,不怕闯关之难,为加快建设贡献力量!福州参考马克思展览馆落实马克思主义学院建设标准,对党和国家对高校思政课和思政指导性文件要组织学习,切实抓好落实。

从不同的角度,我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的体系。其中,马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

马克思主义不是故步自封的教义或教条,而是常学常新、常用常新的科学的世界观和方法论。马克思主义要改变中国,必须同中国具体实际、中华传统文化相结合,实现中国化时代化。这就是所主张的“使马克思主义在中国具体化,使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”;也正是**同志所强调的,既不能丢“老祖宗”,又要敢于“讲新话”。重要思想以“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”为主要内容,以全新的视野深化了对社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。切实推进马克思主义学院内涵式发展。

马克思主义学院在我国有着特殊而重大的战略地位和使命,既要加强马克思主义理论学科建设,还要发挥马克思主义理论学科作用,实现马克思主义学院内涵式发展。按照《意见》的要求,新时代马克思主义学院在思政理论课创新上,要做到引导、学理阐释和价值塑造相统一;并且在课程体系和教材体系建设上,要体现出时代性、科学性、可读性;另外在马克思主义理论研究宣传上,要立足新时代社会主义鲜活实践;在高素质教师队伍打造上,要增强教师的使命感、认同感、获得感;在马克思主义理论后备人才培养上,要提高培养质量。提升思政课教师能力,赋能马克思主义学院建设。福州建设马克思绿化工程

马克思主义学院肩负着阐释传播马克思主义及其中国化的成果。福州大学马克思展厅设计

明确思政理论课“是什么”的课程定位。思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性,它既是高校落实立德树人任务的关键一环,承担着为党育人、为国育才的重要使命,同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法,树立远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者,思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀,对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用,上好思政理论课,当好学生成长的引路。福州大学马克思展厅设计

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